Kurs-Termine und Anmeldung

• Anwendungsbereiche der H-MIM

• Theoretische Grundlagen der H-MIM

• Planung und Setting der H-MIM

• Beobachtung einer Eltern-Kind-Interaktion (H-MIM) anhand von Videobeispielen

• Training der systematischen Beobachtung von Eltern-Kind-Interaktionen

• Differenzierung von Beobachtung der Fakten und deren Interpretation

• Möglichkeiten der Auswertung

• Selbsterfahrung in der dyadischen Interaktion

Eine Basis des Lebens und Interagierens liegt in der individuellen Wahrnehmung eines Menschen. Daher ist der Kontakt zu vielen Kindern am leichtesten durch das Ansprechen der Sinne zu erreichen. Jüngere Kinder reagieren fast ausschließlich über ihre Sinne und den unmittelbaren Kontakt. Also konzentrieren wir uns bei Theraplay auf die unterschiedlichsten Möglichkeiten von Wahrnehmungskontakten. Das kann je nach Kind sehr unterschiedlich aussehen, denn manche Kinder brauchen stärkere Reize, andere zartere, ob das jetzt die Stimme oder die Berührung ist.

Lerninhalte:

• Wie drücken sich Probleme in der Wahrnehmung und Verarbeitung aus
• Welche Verslein und welche Spiele sind geeignet bei welchen dieser Probleme
• Wie muss die jeweilige Interaktion bei wahrnehmungsgestörten Kindern aussehen
• Theraplay mit ganz kleinen Kindern

Leitung: Ulrike Franke
Zeitrahmen: 10 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten

Dieser Kurs ist für alle TherapeutInnen und PädagogInnen geeignet, die sich für den Umgang mit Eltern neue Impulse wünschen.

Er ist eine sinnvolle Ergänzung zu den Theraplay- und H-MIM-Kursen und ist Bestandteil in der Ausbildung zur Theraplay-TherapeutIn. Er kann allerdings auch unabhängig von anderen Kursen besucht werden.

Sie lernen hilfreiche Prinzipien und Grundsätze kennen, um mit den Eltern wertschätzend, ressourcenorientiert und ‚auf Augenhöhe‘ Gespräche zu führen.

Lerninhalte:

• Elternideal und subjektives Elternbild
• Wege zum Kontakt, die sich gut anfühlen
• Die Eltern verstehen
• Was brauchen die Eltern?
• Was braucht die BeraterIn/TherapeutIn?

Leitung: Markus Schulte-Hötzel

Zeitrahmen: 10 Unterrichtseinheiten á 45 Minuten

Dieser zweitägige Einführungskurs vermittelt die Grundlagen der Spieltherapie Theraplay®. Er wendet sich an Therapeutinnen, Pädagoginnen und Fachpersonen, die herausforderndes Verhalten von Kindern aller Altersstufen besser verstehen und damit umgehen wollen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Die Teilnehmenden lernen sowohl die theoretischen Grundlagen als auch ein konkretes therapeutisches Handwerkszeug kennen. Zu den Grundlagen gehören die Geschichte, Struktur und der Aufbau der Theraplay-Therapie sowie deren Indikationen und Kontraindikationen.

Gemeinsam setzen wir uns mit Therapiezielen auseinander und reflektieren, wie wir den Kindern gute Grundlagen bieten können, damit sie sich entwickeln können. Wie sorgen wir dafür, dass sie sich sicher fühlen können? Wie finden wir heraus, welche individuellen Bedürfnisse ein Kind hat – und wie lassen sie sich von ihren Wünschen unterscheiden? So probieren wir in diesem Kurs aus, wie wir Kontakt zu einem Kind aufbauen können spielerisch, kreativ, überraschend.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den jeweiligen Bezugspersonen der Kinder. Ihr Wohlbefinden und ihr Vertrauen beeinflusst den Verlauf und das Ergebnis der Therapie. Ziel ist es, den Blick auf das Kind zu erweitern und im besten Fall positiv zu verändern.

Nicht zuletzt richtet sich der Fokus auch auf das Wohlergehen der TherapeutIn. Geduld, Fantasie, Flexibilität und Gelassenheit sind zentrale Ressourcen im Umgang mit herausfordernden Interaktionssituationen – und dürfen bewusst gestärkt werden.

Dieser Einführungskurs ist Voraussetzung für die weiterführenden Aufbaukurse, mit Ausnahme des Kurses zur Heidelberger Marschak-Interaktionsmethode sowie des Kurses „Umgang mit herausfordernden Eltern“.

Leitung: Markus Schulte-Hötzel
Zeitrahmen: 15 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten

Wenn in Ihrer Arbeit mit Kindern/Jugendlichen die Interaktion, das soziale Miteinander einen wichtigen Stellenwert hat, wenn Sie daran glauben, dass Spiel und Spaß die Entwicklung von Menschen fördern, sind Sie beim Workshop Gruppen-Theraplay richtig.

Das Gruppen-Theraplay ist eine Intervention, die aus der direktiven-körpernahen Spieltherapie Theraplay abgeleitet ist. Durch fürsorgliche, herausfordernde, liebevolle oder lustige, körperbetonte Spiele wird ein anregendes und ein, den interaktiven Prozess förderndes Gruppenerlebnis vermittelt.

Im 1. Teil des Workshops werden die Grundlagen zu Theraplay vermittelt. Im 2. Teil wird Gruppen-Theraplay erlebt. Anhand von Videos werden unterschiedliche Kleinstgruppen gesehen und analysiert (Familien, gleichaltrige Kinder, Senioren). Zu guter Letzt üben sich die Teilnehmer*innen darin, Spiele/ Interventionen anzuleiten.

weitere Informationen: www.theraplay.de

Dozentin: Karin Block ist Sonderkindergartenpädagogin, Theraplay und Gruppen-Theraplay-Therapeutin und Supervisorin. Als stellvertretende Leiterin des deutschen Theraplay-Instituts ist sie u. a. für die Ausbildung im Gruppen-Theraplay zuständig. Sie in einer Frühförder- und Beratungsstelle in Potsdam tätig.

Ziel des Workshops: Man kennt die Regeln, Rituale und Ziele von Gruppen-Theraplay und kann Elemente davon anwenden. Der Workshop ist ein Baustein zur Ausbildung von Theraplay – und/ oder Gruppen Theraplay Therapeuten.

Zielgruppe: Erzieher*innen, Heilpädagog*innen, Frühförder*innen, Logopäd*innen, Sprach-therapeut*innnen, Ergo- und Physiotherapeut*innen und verwandte Berufe

Zeitrahmen: 

• 1. Teil: 11:00 bis 17:00 Uhr Theraplay Einführungsseminar für alle Teilnehmer*innen ohne Theraplay-Grundkurs

• 2. Teil: 18:00 bis 21:00 Uhr: Gruppen-Theraplay Grundlagen

  08:30 bis 15:30: Gruppen-Theraplay Praxis, Selbsterfahrung

Preis: 320,00 € für die gesamten zwei Tage, 220,00 € für den 2. Teil (wenn die Teilnehmer*in bereits einen Theraplay-Grundkurs besucht hat.